Классный час на тему «Без друга в жизни худо»

Цель:
1. расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе.
2. Обсудить, заданные ситуации и сделать выводы.
3. Научить различать привязанность и настоящую дружбу.

Ход мероприятия.
— Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. Мы будем говорить …. А вот о чём, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд.
1. Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой спит в избушке ледяной. (медведь)
2. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (дверь).
3. В лесу у пня с утра беготня, народ рабочий весь день хлопочет.
( муравьи).
4. С неба – звездой, в ладошку – водой.(снежинка).
5. Стоит Антошка на одной ножке. (гриб)
6. Из горячего колодца через нос водица льётся.
Разгадывают кроссворд.

— Какое слово получилось из выделенных букв? (дружба)
Итак, тема нашего классного часа « Настоящая дружба»
— Ребята, послушайте стихи о дружбе .

1)Где красота – там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днём, ни днём дождливым.
И если хочешь быть красивым,
То дружбою поделись.

Объясните пословицы .

2)Лучами земля опоясана,
Цветами земля опоясана.
Ходите дорогами ясными,
Летайте высокими трассами.
Орбитой любви и привета
Пусть мчится вся наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.

1) Старый друг лучше двух новых.
2) Дерево сильно корнями, а человек друзьями.
3) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
-Кто знает ещё пословицы о дружбе?
Обсуждение маленьких рассказов.
Трое.
Дождливый вечер. По дороге идут трое ребят. Идти им ещё далеко, а машин нет. Все устали, задумались. Но вот показалась машина. Ребята обрадовались, бросились к ней, но … там оказалось только одно свободное место. Как же быть? Это должна была подсказать ребятам дружба.
На лице высокого, сильного парня читалось: «Меня! меня возьмите». О других он не думал. Среди них был невысокий, худенький. Какой-то болезненный мальчик, но он просил шофёра: «Возьмите Сашу, он натёр ногу». Сашей звали третьего мальчика. Саша шёл и думал: Раз одно место – оно нам не нужно. И Саша решительно сказал: «Или всем ехать, или всем идти!» Машина уехала.

• С кем из этих мальчиков вы согласны? Почему?
• А как бы вы поступили в этой ситуации?

Вова и Саша.
Сегодня в классе контрольная работа. Вова и Саша склонились над листком бумаги. Учитель сказал, что письменные работы будут посылаться в район. Вова – сильнейший математик в классе, он уже решил задачу и переписывал с черновика на беловик. Сашу посадили рядом с Вовой, чтобы подтягивался. Потому что Саша неуспевающий, несообразительный. Но он и очень самолюбивый мальчик. Вова открыл перед ним черновик. Смотри. Вот уже решена. Достаточно одним взглядом посмотреть, если захочешь, всё станет понятно. Но Саша нахмурился и смотрел только на свой черновик. Вове жалко Сашу, недоброе предчувствие сжало сердце. Опять двойка, а у меня – пятёрка.

• Хороший ли товарищ Вова?
• Как он мог помочь Саше?
Ответы учащихся о себе и о друге.
1) Кто такой товарищ? (…)
Вывод учителя: Мы называем своими товарищами тех, с кем работаем, учимся, отдыхаем. Быть товарищем – значит, помогать другу в беде, в трудные минуты испытаний.
2) Кто такой друг? (…)
Вывод учителя: Быть другом – значит, быть требовательным к себе, уметь признавать и исправлять свои ошибки, не обижаться на справедливую критику. Не стоит утаивать недостатки друга – это и твои недостатки.
3) Есть ли у вас друг, и какой он? А почему вы дружите?(…)
4) Может ли быть дружба между мальчиками и девочками?(…)
Вывод: Между мальчиками и девочками дружба, безусловно, может быть.
Комментирование ситуаций.
1) Твой друг употребляет плохие слова. Как бы ты поступил? (…)
2) Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя? Как бы ты поступил? (…)
Три ученика стихотворение « Друзья» читают по ролям.

• Кто кого обидел первым?
• Он меня…
• Нет, он меня.
• Кто кого ударил первым?
• Он меня…
• Нет, он меня.
• Вы же раньше так дружили.
• Я дружил.
• И я дружил.
• Что же вы не поделили?
• Я забыл.
• И я забыл.
У. :Давайте этим друзьям напомним любимую фразу кота Леопольда. Давайте скажем хором.
« Ребята, давайте жить дружно!».
— Ребята, кот Леопольд прислал нам советы. Он узнал, что у нас в классе некоторые ученики любят драться. Давайте вместе их прочитаем, объясним и запомним.
Законы дружбы.
• Помогай другу в беде.
• Умей с другом разделить радость.
• Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
• Останови друга, если он делает что-то плохое.
• Помоги друзьям в беде.
• Не обманывай друга.
• В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.
Итог.Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять советы кота Леопольда. Эти советы поместим в нашем классном уголке.
Давайте послушаем песенку кота Леопольда и подпоём ему.

Информация

Дорогие друзья! Приветствую вас на своем сайте!